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Manual Event (Session ID,DateTime,Event) = 8ak2j8elnspqbes6krlbnacmuq 20211202175835 /sc/outcome-impact-indicator-bank/interpersonal/family-and-child-welfare-services/

家庭及兒童福利服務

香港背景下的完善量表

家长教师会帮助
功能
促進幸福,利益,聯繫
關聯
社區,社會資本,同理心
對象
家庭
回應者
家長
特色
5 項5分評分項目
信度
.881
參考

Cheung, Chau-kiu, Ching-man Lam, and Steven Sek-yum Ngai. 2008. “Help from the Parent-Teacher Association to Parenting Efficacy: Beyond Social Status and Informal Social Capital.” Journal of Socio-Economics 37:1138-1152.

家长教师会社会资本
功能
促進福祉,社會支持,家長參與
關聯
代際封閉,制度化,外部效應
對象
家庭
回應者
家長
特色
4 項5分評分項目
信度
.934
參考

Cheung, Chau-kiu, Ching-man Lam, and Steven Sek-yum Ngai. 2008. “Help from the Parent-Teacher Association to Parenting Efficacy: Beyond Social Status and Informal Social Capital.” Journal of Socio-Economics 37:1138-1152.

家长教师会活动
功能
促進學業成就,自尊,社會融合
關聯
義工服務,親職,家長教育
對象
家庭
回應者
家長
特色
8 項5分評分項目
信度
.918
參考

Cheung, Chau-kiu, Ching-man Lam, and Steven Sek-yum Ngai. 2008. “Help from the Parent-Teacher Association to Parenting Efficacy: Beyond Social Status and Informal Social Capital.” Journal of Socio-Economics 37:1138-1152.

婚姻適應:情感表達
功能
促進幸福和家庭價值觀
關聯
功能,衝突,公義,意義
對象
家庭
回應者
成員
特色
2 項5點評分項目,2 項是/否項目
信度
.63
參考

Shek, Daniel T.L. 1994. “Psychometric Properties of the Chinese Version of the Dyadic Adjustment Scale.” Psychologia 37(1):7-17.

朋友的心理福祉
功能
促進學習,委身,凝聚力,道德行為
關聯
依附,危機,自決,社會資本
對象
兒童
回應者
兒童
特色
6項5分評分項目
信度
.89
參考

Ravens-Sieberer, Ulrike, Angela Gosch, Luis Rajmil, Michael Erhart, Jeanet Bruil, Wolfgang Duer, Pascal Auquier, Mick Power, Thomas Abel, Ladislav Czemy, Joanna Mazur, Agnes Czimbalmos, Yannis Tountas, Curt Hagquist, Jean Kilroe, and Kidscreen Group. 2005. “KIDSCREEN-52 Quality-of-Life Measure for Children and Adolescents.” Expert Review of Pharmacoeconomics & Outcomes Research 5(3):353-364.

朋友的生理福祉
功能
促進心理健康,活動,聯繫,教育
關聯
人才資本,生理,成就
對象
兒童
回應者
兒童
特色
5項5分評分項目
信度
.80
參考

Ravens-Sieberer, Ulrike, Angela Gosch, Luis Rajmil, Michael Erhart, Jeanet Bruil, Wolfgang Duer, Pascal Auquier, Mick Power, Thomas Abel, Ladislav Czemy, Joanna Mazur, Agnes Czimbalmos, Yannis Tountas, Curt Hagquist, Jean Kilroe, and Kidscreen Group. 2005. “KIDSCREEN-52 Quality-of-Life Measure for Children and Adolescents.” Expert Review of Pharmacoeconomics & Outcomes Research 5(3):353-364.

朋友的教育福祉
功能
促進健康,能力,自尊,寬容,志向,興趣,聯繫,參與
關聯
認知發展,文化資本,人才資本,自決,自我調節,社會資本,社會融合
對象
兒童
回應者
兒童
特色
6項5分評分項目
信度
.74
參考

Ngai, Steven Sek-yum, Chau-kiu Cheung, and Ngan-pun Ngai. 2012. “Effects of Service Use, Family Social Capital and School Social Capital on Psychosocial Development among Economically Disadvantaged Secondary School Students in Hong Kong. International Journal of Adolescence & Youth 17(2-3):131-148.

朋友的學齡前焦慮:強迫症
功能
促進平靜,和諧,彈性
關聯
恐懼,煩躁,神經質
對象
家庭
回應者
父母
特色
5 項5分評分項目
信度
.67
參考

Leung, Grace Suk Man, King Chi Yau, and Suet Ying Yuen. 2018. “Validation of the Preschool Anxiety Scale-Traditional Chinese (PAS-TC) in Hong Kong.” Applied Research in Quality of Life 14(2):359-373.

朋友的兒童的學齡前焦慮:社交焦慮
功能
促進平靜,和諧,彈性
關聯
恐懼,煩躁,神經質
對象
家庭
回應者
父母
特色
6項5分評分項目
信度
.77
參考

Leung, Grace Suk Man, King Chi Yau, and Suet Ying Yuen. 2018. “Validation of the Preschool Anxiety Scale-Traditional Chinese (PAS-TC) in Hong Kong.” Applied Research in Quality of Life 14(2):359-373.

朋友的学龄前焦虑:分离焦虑
功能
促進平靜,和諧,彈性
關聯
恐懼,煩躁,神經質
對象
家庭
回應者
父母
特色
5項5分評分項目
信度
.64
參考

Leung, Grace Suk Man, King Chi Yau, and Suet Ying Yuen. 2018. “Validation of the Preschool Anxiety Scale-Traditional Chinese (PAS-TC) in Hong Kong.” Applied Research in Quality of Life 14(2):359-373.

朋友的學齡前焦慮:身體受傷的恐懼
功能
促進平靜,和諧,彈性
關聯
受害,煩躁,神經質
對象
家庭
回應者
父母
特色
7 項5分評分項目
信度
.73
參考

Leung, Grace Suk Man, King Chi Yau, and Suet Ying Yuen. 2018. “Validation of the Preschool Anxiety Scale-Traditional Chinese (PAS-TC) in Hong Kong.” Applied Research in Quality of Life 14(2):359-373.

社會參與
功能
促進公民身份,福祉,成就,親社會行為
關聯
資產獲取,架構化,領導能力
對象
兒童
回應者
兒童
特色
4 項5分評分項目
信度
.73
參考

Gross-Manos, Daphna, and Asher Ben-Arieh. 2017. “How Subjective Well-Being Is Associated With Material Deprivation and Social Exclusion in Israeli 12-Year-Olds.” American Journal of Orthopsychiatry 87(3):274-290.

家庭的悲伤:牺牲的负担
功能
表明需要支持,身心健康問題
關聯
暫息護理,情緒調節
對象
家庭
回應者
照顧者
特色
6 項5分評分項目
信度
0.91
參考

Chan, Wallace Chi-ho, Bel Wong, Timothy Kwok, and Florence Ho. 2017. “Assessing Grief of Family Caregivers of People with Dementia: Validation of the Chinese Version of the Marwit–Meuser Caregiver Grief Inventory.” Health & Social Work 42(3): 151-158.

家庭悲伤:衷心的悲伤和渴望
功能
表明需要支持,身心健康問題
關聯
生命回顧,情緒調節
對象
家庭
回應者
照顧者
特色
6 項5分評分項目
信度
0.88
參考

Chan, Wallace Chi-ho, Bel Wong, Timothy Kwok, and Florence Ho. 2017. “Assessing Grief of Family Caregivers of People with Dementia: Validation of the Chinese Version of the Marwit–Meuser Caregiver Grief Inventory.” Health & Social Work 42(3): 151-158.

家庭悲伤:忧虑和寂寞
功能
顯示需要支持,需要社會融合,健康問題
關聯
治療,社會支持,社會融合
對象
家庭
回應者
照顧者
特色
6 項5分評分項目
信度
0.86
參考

Chan, Wallace Chi-ho, Bel Wong, Timothy Kwok, and Florence Ho. 2017. “Assessing Grief of Family Caregivers of People with Dementia: Validation of the Chinese Version of the Marwit–Meuser Caregiver Grief Inventory.” Health & Social Work 42(3): 151-158.

朋友的社会福祉
功能
促進健康,親社會行為,社會參與
關聯
自決,個體化,分離
對象
兒童
回應者
兒童
特色
10項5分評分項目
信度
0.67
參考

Ngai, Steven Sek-yum, Chau-kiu Cheung, and Ngan-pun Ngai. 2012. “Effects of Service Use, Family Social Capital and School Social Capital on Psychosocial Development among Economically Disadvantaged Secondary School Students in Hong Kong.” International Journal of Adolescence & Youth 17(2-3):131-148.

离婚适应量表:离异伴侣的哀伤
功能
离异家庭支持服务,共同育儿教育,育儿协调
關聯
父母冲突,心理困扰,疗愈
對象
离异家庭
回應者
分居或离婚家庭中的伴侣
特色
8项5分评分项目
信度
.92
參考

Fisher, Bruce, & Alberti, Robert. (1978). Rebuilding: When your relationship ends. Boulder, CO: Family Relations.

 

Lau, Yuk King, and Glenn Stone. (2018). “Difficult But Possible”: Evaluation study on the effectiveness of the co-parenting supportive service for divorced families in Hong Kong. Hong Kong: The Hong Kong Catholic Marriage Advisory Council.

离婚适应量表:离异伴侣的自我价值
功能
离异家庭支持服务,共同育儿教育,育儿协调
關聯
父母冲突,心理困扰,疗愈
對象
离异家庭
回應者
分居或离婚家庭中的伴侣
特色
4项5分评分项目
信度
.82
參考

Fisher, Bruce, & Alberti, Robert. (1978). Rebuilding: When your relationship ends. Boulder, CO: Family Relations.

 

Lau, Yuk King, and Glenn Stone. (2018). “Difficult But Possible”: Evaluation study on the effectiveness of the co-parenting supportive service for divorced families in Hong Kong. Hong Kong: The Hong Kong Catholic Marriage Advisory Council.

儿童的亲社会行为
功能
离异家庭的儿童支持服务,共同育儿教育,育儿协调
關聯
儿童的幸福感、心理困扰、心理病理症状
對象
离异家庭的儿童
回應者
父母
特色
5项3分评分项目
信度
.83
參考

Goodman, Robert, Meltzer, Herbert, & Bailey, Vanessa. (1998). The Strengths and Difficulties Questionnaire: A pilot study on the validity of the self-report version. European child & adolescent psychiatry7(3), 125-130.

 

Lau, Yuk King, and Glenn Stone. (2018). “Difficult But Possible”: Evaluation study on the effectiveness of the co-parenting supportive service for divorced families in Hong Kong. Hong Kong: The Hong Kong Catholic Marriage Advisory Council.

儿童的同辈关系
功能
离异家庭的儿童支持服务,共同育儿教育,育儿协调
關聯
儿童的幸福感、心理困扰、心理病理症状
對象
离异家庭的儿童
回應者
父母
特色
4项3分评分项目
信度
.68
參考

Goodman, Robert, Meltzer, Herbert, & Bailey, Vanessa. (1998). The Strengths and Difficulties Questionnaire: A pilot study on the validity of the self-report version. European child & adolescent psychiatry7(3), 125-130.

 

Lau, Yuk King, and Glenn Stone. (2018). “Difficult But Possible”: Evaluation study on the effectiveness of the co-parenting supportive service for divorced families in Hong Kong. Hong Kong: The Hong Kong Catholic Marriage Advisory Council.